• <acronym id="mushj"><legend id="mushj"></legend></acronym>
  • <code id="mushj"><ol id="mushj"></ol></code>

  • <output id="mushj"></output>

    <var id="mushj"></var>

    <acronym id="mushj"><form id="mushj"></form></acronym>

    學院舉辦教師教學經驗交流會

     

    根據學院2017年教研活動——“‘學習批示精神,提升教學能力’教學活動方案”的安排,學院1月9上午9:00在301教室召開校內教學經驗交流會,圍繞互聯網+下的教學設計、課堂教學方式方法的改革等內容進行交流。各系部40歲以下的青年教師系部正副主任其他有興趣的老師60余人參加了交流會毛明院長和徐濤副院長全程參加了交流會。

    婁嘉鵬老師從混合式教學實踐的角度同大家分享了他的教學理念、教學實踐。基于“老師做教練”“學生做中學”的理念,近幾年婁嘉鵬老師嘗試了翻轉課堂實踐。婁嘉鵬老師認為:卓越的教學是可以學習的,優秀的教學不是展示老師的才華,而是影響學生,讓學生成為深度學習者;創建一個自然的批判性的學習環境(NCL);思維模式變化緩慢。老師要促進學生深度學習,而不是死記硬背應付考試,老師要學會“從智力上挑戰學生”,激發學生的學習動機;所有的學習要有反饋。在實踐中,婁老師堅持問題驅動:針對“教是老師的責任,學是學生的責任”執行不力,提倡“老師做教練,學生做中學”,讓學生明白自己不及格是你沒學好,不是老師要抓你;針對“老師滿堂灌只能照顧中間學生,基礎好的吃不飽,基礎差的吃不下”的問題,利用翻轉課堂,提倡因材施教;針對“平時不學習,只到期末背一下就能拿高分”的問題,進行了過程化考核改革;針對“學習興趣不濃”的問題,進行游戲化教學;針對“不會提問題,不敢提問題”的問題,對提問進行了指導,提供答疑論壇;針對“學習三分鐘熱度"的問題,設計了學習進度條,還有教程使用碼云和博客園學習簡易教程;針對“教材學習上的困難和學習不得法”的問題,編寫了教材學習指導《Java學習筆記(第8版)》學習指導,考試重點都有;針對“只抄代碼,不理解,不會用”的問題,寫了指導積極主動敲代碼,使用JUnit學習Java;針對“編程開發中錯誤提示,API文檔離不開英語”的問題,提供了英語學習指導,并進行加分鼓勵……總之,婁老師認為雖然問題很多,但可以從自己能改變的開始改變。

        池亞平老師分享了課程組基于泛雅平臺的“計算機網絡”在線開放課程建設的心得體會。通過“以學生為中心教學模式的思考”,課程組對傳統教學完整高效進行知識傳授已經不滿足了,追求在更了解學生的基礎上更好地開展教學,想通過讓學生對課程的部分內容產生濃厚興趣,愿意在課內課外投入時間鉆研。基于此,課程組在充分了解了清華雨課堂、藍墨云班課等在線開放課程平臺的基礎上,運用泛雅在線開放課程平臺進行了在線開放課程資源建設、課堂(課上)教學活動設計以及課外(課前/課后)教學活動設計,初步完成了在線開放課程的前期建設和使用,目前班級1/3同學被調動起來,學習積極性,熱情高。下一步課程組將繼續優化PPT,設計有深度的課堂互動活動,培養更多同學自主學習的習慣,課前發現問題,課上討論問題,課后鞏固問題;繼續完善題庫形式,通過課堂在線測試,加強過程性考核;設計微課,將課程重點和難點知識錄制成微課,便于學生課下自主學習。

    孫寶云老師則從“領導科學”課讀書討論活動與學生的線上線下討論交流進行了分享。孫老師按照書目的難易程度將讀書小組分成三組,要求學生必須在規定的時間完成一定的閱讀任務,參加相應次數的閱讀討論會,每個人都要發言并提出問題,會后在論壇提交發言,每人在論壇發起1次話題討論。在讀書的同時,課程組織了政治家視頻討論組,要求每組限定人數,學生需要看完指定的視頻資料并完成相應的主題討論、每人在論壇發起1次與視頻相關的話題討論,在期末提交一份學習心得。通過這一系列的活動,孫老師欣喜地看到了學生的進步,對于學生而言,讀書討論是答疑解惑的最好方法,可以讓其獨立思考,可以幫助其思想成長,經典閱讀能提升其思考能力,通過討論可以激發其讀書興趣。

    交流會的效果大大超出我們的預期,從始至終,沒有一個老師中途離場。活動結束后,許多老師還圍在主講老師周圍熱烈地探討。老師們紛紛表示,希望以后多組織類似的講座。

    交流會結束,毛明院長講話,他充分肯定了三位老師在教學中的投入和付出,號召老師們向他們學習,不斷提高自身的教育教學水平。毛院長強調,在培養學生的過程中,尤其要注意學生忠誠可靠政治素質的培養。學院按照中央和中辦領導的指示要求,始終堅持把思想政治教育放在首位,把培養學生忠誠可靠的政治素質貫穿人才培養的全過程。最后,毛院長引用了毛主席的一句話“要做人民的老師,先做人民的學生”,鼓勵老師們要做要有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心的“四有好老師”。


    在线福利